СПОСОБНОСТЕЙ АРИСТОВА
В Школе способностей Аристова (ШСА) все ученики становятся спортсменами по устному счету, скорочтению, памяти и скоропечатанию (III разряд, II разряд, I разряд, кандидат в мастера спорта, мастер спорта, гроссмейстер);
Пятилетние дети могут запомнить с одного раза и надолго 100 слов; 100-значное число; или 100 деталей; написать на клавиатуре 100 знаков числа Пи за 20 сек.; отличать классическую музыку (Вивальди от Грига, Шопена от Моцарта, Баха от Дебюси…);
восьмилетние ученики владеют виртуальными эталонами измерения, основами изобретательского творчества; определяют любой день недели в уме без календаря; умеют сварить пельмени, манную кашу, пожарить картошку с яичницей, приготовить салат, измерить пульс на руке…;
девятилетние ученики пишут свои и декламируют стихи; умножают и делят квадриллионные дроби в уме; читают со скоростью более 150 000 сл/мин; печатают вслепую на компьютере; играют в спортивные интеллектуальные игры (рендзю, реверси, го, сёги, шахматы, шашки, стратегию, пазлспорт, спортивные кроссворды и головоломки, а также в новые виды спорта: устный счет, пам’ять, скорочтение, скоропечатание); самостоятельно проводят научные семинары, пишут «курсовые работы».
(11-12)-летние ученики-преподаватели самостоятельно, на протяжении пяти лет, читали Курс развития интеллектуальных способностей для старшеклассников, проводят практические занятия и получают удивительные результаты.
В ШСА 12-летние ученики могут отжиматься по 100 раз от пола (через четыре месяца);
Вчерашние двоечники через три-пять месяцев становятся отличниками и гордостью школы.
На Всеукраинском конкурсе «Диво – Дитина» 2009 и 2011 гг. (из 3 000 участников) первое и второе места заняли ученики Школы Аристова. Об учениках 
Школы Аристова писали газеты и журналы («Урядовий кур’єр”, «Освіта України», «Україна молода», «Аргументы и факты», «День, «Вечерние вести», «Шкільний світ», «Директор школи, ліцею гімназії», «Директор школи», и др., велись передачи по телевидению (каналы СТБ, Первый канал, ТОНИС, 1+1, международные и др.).
В настоящее время ученики ШСА учатся и работают в США, Англии, Франции, Германии, Нидерландах, Словакии, Канаде, Египте, Малайзии, Сингапуре, Иране, Турции, Грузии, России и Украине, (об остальных информации нет).
Два ученика ШСА стали профессорами: Валерий Балабанов в США, работает в Силиконовой долине; Костя Шевченко в Нидерландах; Настя Алехина в США учится в докторантуре.
Андрей Охримец в 19 лет окончил 4 компьютерные академии, стал лучшим преподавателем Академии Шаг (его трижды размещали на сайте академии как лучшего преподавателя). В 33 года стал генеральным директором крупной американской кампании в Украине. Многие ученики ШСА стали успешными руководителями в сфере бизнеса.
В геронтологии – ученица, Чудинова Галина Николаевна (74 г.) стала мастером спорта по устному счету, получила 12 дипломов мирового уровня.
Что изменить в системе образования
Ремонт головы надо начинать с развития интеллектуальных способностей. Школа дает много знаний, но это же не главная, а второстепенная задача. Начинать обучение надо не с заваливания знаниями ученика, а с укрепления его психофизического здоровья, развития интеллектуальных способностей, умения самостоятельно и объективно мыслить, работать и жить. В школе ученик должен не готовиться к жизни, а жить.
Особое внимание в школе надо уделять мотивации и стимулированию учеников. Школа должна стать для них привлекательной. Для этого необходимо разрабатывать игровые формы обучения.
Если статистика показывает, что 87% детей не любят школу, то систему образования надо срочно и кардинально менять. Но менять надо не учеников, а учителей, чиновников министерства образования, их ментальность, условия работы и программы школьного образования.
Не изменения, а революция должна произойти в педагогическом университете. Каждый студент педвуза должен освоить несколько специализаций: психолога, актера (декламация, риторика, физиогномика, и др.), музыканта, менеджера, художника; тренера по интеллектуальным играм; освоить базовое основы РИС (развития интеллектуальных способностей); знать основы изобретательского творчества. Студент каждого ВУЗа должен стремиться сдать зачет на спортивный разряд по устному счету, скорочтению, скоропечатанию, памяти, вниманию.
20 – летний опыт показал, что ученики – спортсмены по интеллектуальным видам спорта, в обязательном порядке, становятся лучшими учениками школы, города, страны.
ПСИХОФИЗИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ
В Академии развития интеллектуальных способностей создано восемь отделов реабилитации для восстановления психофизического здоровья, позволяющие во много раз повысить эффективность восстановления здоровья за короткий промежуток времени:
1. Логоневроз и заикание (в мире 100 млн. чел.)
2. Логопедия, дислалия (нет статистики)
3. Дислексия (в мире 700 млн. чел.)
4. Дисграфия (12% населения.)
5. Проблема регулирования уровня громкости речи для учеников и учителей школ (для всех)
6. Глухие и слабослышащие (360 млн. чел.)
7. Восстановление опорно-двигательных функций для всех здоровых и даже лежачих больных.
8. Развитие общего здоровья, для всех.
1) Логоневроз и заикание. После 3-5 занятия в ШСА люди перестают заикаться даже те, кто заикался более 50 лет.
2) Логопедия (дислалия, картавость) – нет статистики в мире, хоть это касается каждого человека и является самым распространенным видом речевых нарушений. Некоторые формы коррекции производятся за 1-3 мин.
3) Дислексия – непонимание проблемы чтения ученика многими учителями и родителями. Некоторые формы дислексии устраняются за 1-3 месяца.
4) Дисграфия – проблема с каллиграфией и рисованием.
5) ШСА подготовлена к изданию книга «Начала рисования», позволяющая сократить процесс освоения каллиграфии и рисунка в несколько раз.
6) Глухие и слабослышащие. Уровень интеллекта учеников возрастает за 2-3 месяца в 2-3 раза.
7) Регулирование уровня громкости речи – культурный аспект, касается всех.
8) Нарушение опорно-двигательных функций. Опыт показал, что некоторые инвалиды I группы, после освоения автором методики, смогли через 3 месяца пройти пешком 5-6 км. и уже более 25 лет ходят без костылей и инвалидной трости.
Здесь надо заметить, что эти проблемы, при детальном рассмотрении, оказались не медицинскими, а в основном, педагогическими!
Развитие общего здоровья. Костюм-тренажер АВИ, при испытании на протяжении более 25 лет, показал удивительные результаты. Это подтверждает опыт соответствующих исследований. 12-летние ученики ШСА вместе с ее руководителем (в 65 лет) отжимались по 100 раз от пола. «Количество здоровья» у всех гарантированно повышается за 1-2 месяца более чем в два раза.
Маша Лысенко, которая учится в ШСА уже девять лет, стала чемпионкой Европы, среди детей, по горнолыжному спорту. В 2018 г. В Австрии, в честь ее победы исполняли гимн Украины.
Максим Фесун (7 лет), после выявления спортивного таланта в ШСА, стал капитаном школьной команды по баскетболу. В газете на фотографии он оказался на две головы ниже членов команды.
Мозжечковая стимуляция используется в ШСА не для больных детей, а для большинства здоровых. Эти упражнения позволяют снижать психическую и физическую усталость, развивать память, внимание, математические и др. способности.
Развитие координации движений ученики должны начинать со второго года жизни, а не в спортивных секциях или в центрах реабилитации.
Все, сказанное выше, реализовано в Академии развития интеллектуальных способностей и зафиксировано более 200 видеофайлами, опубликовано и представлено на многих телеканалах!